Antes
A atividade é ampla: criar página, organizar demanda, revisar links, estruturar conhecimento ou preparar entrega.
Esta página decompõe atividades do OLA em tarefas executáveis e relaciona cada atividade com método, técnica e artefato resultante.
A finalidade desta página é tornar mais operacional a relação entre atividades, tarefas, métodos, técnicas e artefatos no OLA.
O problema resolvido desta página é permitir que uma atividade do OLA deixe de ser apenas uma intenção geral e passe a ser uma lista de tarefas executáveis.
A atividade é ampla: criar página, organizar demanda, revisar links, estruturar conhecimento ou preparar entrega.
A atividade é decomposta em tarefas menores, verificáveis e conectadas a métodos, técnicas e artefatos.
A distinção entre atividade e tarefa ajuda o OLA a sair da explicação conceitual e chegar ao nível de execução.
| Elemento | Significado | Exemplo | Resultado |
|---|---|---|---|
| Atividade | Bloco maior de trabalho com finalidade reconhecível. | Criar uma página HTML do OLA. | Uma página produzida. |
| Tarefa | Ação menor, específica, executável e verificável. | Definir título, montar índice, testar responsividade. | Parte da atividade concluída. |
| Método | Caminho que orienta a atividade. | Construção por Artefatos. | Direção de trabalho. |
| Técnica | Recurso prático usado para executar tarefas. | Tabela, card, modal, rolagem horizontal, linkagem cruzada. | Execução concreta. |
A tabela abaixo detalha atividades recorrentes do OLA em tarefas executáveis. Ela complementa a página atividade_metodo_tecnica_ola.html.
| # | Atividade no OLA | Tarefas associadas | Método relacionado | Técnica principal | Artefato resultante |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Receber uma pergunta, texto ou demanda | Registrar a entrada; identificar origem; resumir necessidade; separar contexto; definir saída esperada | Desdobramento de Entrada | Entrada Estruturada | Entrada organizada para análise |
| 2 | Entender qual problema precisa ser resolvido | Explicitar incômodo; formular pergunta central; identificar usuário interessado; definir situação desejada | Problema Resolvido | Formulação do Problema Resolvido | Problema resolvido descrito |
| 3 | Definir a situação desejada | Definir critérios; listar condições de satisfação; indicar limites; apontar resultado mínimo aceitável | Problema Resolvido | Critérios de Satisfação | Critérios de aceite |
| 4 | Organizar uma conversa dispersa | Separar temas; eliminar repetições; agrupar ideias; identificar decisões; criar síntese | Estruturação do Conhecimento | Análise Estruturada | Resumo estruturado |
| 5 | Identificar conceitos principais | Ler conteúdo; destacar termos; agrupar conceitos; definir conceitos; registrar glossário inicial | Estruturação do Conhecimento | Extração de Conceitos | Lista de conceitos ou glossário |
| 6 | Identificar relações entre conceitos | Escolher conceitos; definir predicados; montar pares sujeito-relação-objeto; validar coerência | Estruturação do Conhecimento | Identificação de Relações | Tabela de relações |
| 7 | Transformar conceitos em representação organizada | Escolher tipo de modelo; organizar camadas; definir elementos; representar conexões; revisar consistência | Orientado a Modelos | Modelagem Conceitual | Modelo conceitual |
| 8 | Construir uma rede de tópicos | Listar tópicos; definir dependências; agrupar por domínio; ordenar progressão; indicar links | Orientado a Modelos | Rede de Tópicos | Rede ou trilha de tópicos |
| 9 | Construir um grafo de conhecimento | Definir nós; definir arestas; escolher predicados; criar legenda; testar leitura visual | Orientado a Modelos | Grafo de Conhecimento | Grafo textual ou D3.js |
| 10 | Criar uma página HTML do OLA | Definir título; montar hero; criar índice; escrever seções; inserir tabelas/cards; testar responsividade | Construção por Artefatos | Modelo de Página OLA | Página HTML |
| 11 | Criar uma tabela comparativa | Definir colunas; listar linhas; preencher células; revisar largura; aplicar rolagem horizontal | Estruturação do Conhecimento | Tabela de Análise | Tabela responsiva |
| 12 | Criar uma árvore de pastas, páginas ou conceitos | Escolher raiz; listar níveis; representar hierarquia; testar rolagem; revisar nomes | Estruturação do Conhecimento | Árvore Hierárquica | Árvore textual responsiva |
| 13 | Localizar a página no site e no conhecimento | Definir pasta; definir caminho físico; definir caminho semântico; inserir breadcrumb | Governança Evolutiva | Breadcrumb Físico e Semântico | Breadcrumb da página |
| 14 | Analisar o mesmo objeto por diferentes perspectivas | Escolher objeto; definir lentes; separar leituras; evitar mistura de dimensões; sintetizar diferenças | Lentes de Leitura | Lentes de Leitura | Quadro de lentes |
| 15 | Separar instância, modelo, metamodelo e governança | Classificar M0; classificar M1; classificar M2; classificar M3; revisar coerência | M0–M3 | Técnica M0–M3 | Tabela M0–M3 |
| 16 | Organizar uma demanda interna ou externa | Registrar contexto; definir problema resolvido; criar planejamento; separar notas; preparar entrega | Demanda → Entrega | Estrutura Demanda → Entrega | Pacote de demanda |
| 17 | Registrar bastidores de uma produção | Anotar decisões; registrar dúvidas; guardar hipóteses; separar conteúdo privado; indicar próximos passos | Demanda → Entrega | Notas Privadas | Página de notas privadas |
| 18 | Preparar uma entrega publicável | Definir público; selecionar conteúdo; montar página; revisar linguagem; inserir links de navegação | Demanda → Entrega | Página de Entrega | Entrega publicável |
| 19 | Verificar páginas afetadas por uma mudança | Listar páginas relacionadas; verificar links; marcar atualizações; registrar impactos; priorizar correções | Governança Evolutiva | Registro de Páginas Impactadas | Lista de impactos |
| 20 | Conectar páginas relacionadas | Identificar páginas irmãs; criar links cruzados; revisar caminhos; testar abertura; registrar no índice | Governança Evolutiva | Linkagem Cruzada | Rede de links |
| 21 | Criar acesso visual para uma página | Definir título; escrever descrição; escolher local; criar card; testar responsividade | Navegação do OLA | Card de Navegação | Card no portal ou índice |
| 22 | Melhorar leitura em celular, tablet e desktop | Testar largura; corrigir tabelas; corrigir árvores; ajustar cards; verificar menu hamburger | Governança Evolutiva | Responsividade com Rolagem Horizontal | Página responsiva |
| 23 | Explicar algo sem sobrecarregar a página | Escolher conteúdo de apoio; criar modal; definir botão; testar abertura/fechamento; revisar acessibilidade | Navegação do OLA | Modal Explicativo | Modal de ajuda ou glossário |
| 24 | Resumir visualmente uma análise | Selecionar conceitos; definir relações; escolher tipo visual; gerar imagem/diagrama; inserir no ponto adequado | Construção por Artefatos | Síntese Visual | Imagem ou diagrama síntese |
| 25 | Revisar uma página antes da publicação | Testar links; testar responsividade; revisar título; revisar caminhos; verificar páginas impactadas | Governança Evolutiva | Checklist de Publicação | Página pronta para publicar |
| 26 | Atualizar portal, README ou mapa do site | Identificar nova página; definir descrição; inserir link; revisar estrutura; registrar atualização | Governança Evolutiva | Registro de Impacto | Portal/README/mapa atualizados |
| 27 | Transformar conteúdo em aprendizagem | Definir objetivo; escolher tópicos; criar atividade; propor exercício; indicar avaliação | Aprendizagem Ativa com IA | Trilha e Objeto de Aprendizagem | Trilha ou objeto de aprendizagem |
| 28 | Avaliar se o conhecimento precisa evoluir | Revisar uso; identificar lacunas; coletar feedback; atualizar página; registrar versão | Ciclo de Vida do Conhecimento | Revisão, Manutenção e Atualização | Conhecimento atualizado |
O fluxo abaixo mostra como usar esta página para transformar uma intenção em execução organizada.
Fluxo operacional do OLA
├── 1. Identificar a atividade
│ └── O que precisa ser feito?
├── 2. Decompor em tarefas
│ └── Quais ações menores tornam a atividade executável?
├── 3. Relacionar com método
│ └── Qual caminho orienta essa atividade?
├── 4. Selecionar técnicas
│ └── Que recursos práticos ajudam na execução?
├── 5. Produzir artefato
│ └── Página, tabela, grafo, entrega, trilha, README ou mapa
└── 6. Aplicar governança
└── Links, responsividade, páginas impactadas e publicação
A própria criação desta página pode ser lida como exemplo de atividade decomposta em tarefas.
| Atividade | Tarefas executadas | Método | Técnicas |
|---|---|---|---|
Criar tarefas_ola.html |
Definir finalidade; formular problema resolvido; montar matriz; criar links para páginas relacionadas; aplicar responsividade; inserir índice, hamburger, modais e botão voltar ao topo. | Construção por Artefatos | Modelo de página OLA; tabela de análise; linkagem cruzada; responsividade; breadcrumb físico e semântico. |
A localização recomendada é fundamentos/tarefas_ola.html,
junto às páginas de métodos, técnicas, modelos e matriz atividade-método-técnica.
fundamentos/tarefas_ola.html
metodos_ola.html, tecnicas_ola.html,
modelos_ola.html e
atividade_metodo_tecnica_ola.html.
fundamentos/, revisar os links
relativos para portal, README e páginas irmãs.
Para integrar esta página ao OLA, recomenda-se atualizar os seguintes pontos.
| Página | Ação recomendada |
|---|---|
atividade_metodo_tecnica_ola.html |
Adicionar link para tarefas_ola.html como detalhamento operacional. |
portal.html |
Adicionar card ou link discreto para a página de tarefas, se o portal tiver seção de fundamentos. |
readme.html |
Registrar a página no conjunto de fundamentos operacionais do OLA. |
fundamentos/index_fundamentos.html |
Adicionar entrada no índice de fundamentos. |
metodos_ola.html |
Indicar que métodos podem ser operacionalizados por atividades e tarefas. |
tecnicas_ola.html |
Indicar que técnicas executam tarefas dentro das atividades. |
Leia esta página como uma ponte entre planejamento e execução. Primeiro identifique a atividade. Depois observe as tarefas associadas, o método que orienta a atividade e a técnica principal usada para executá-la.
As tabelas têm rolagem horizontal para telas pequenas. Os links apontam para as páginas de métodos, técnicas, modelos e matriz atividade-método-técnica.
Atividade: bloco maior de trabalho com finalidade reconhecível.
Tarefa: ação menor, específica, executável e verificável dentro de uma atividade.
Método: caminho organizado que orienta a atividade.
Técnica: recurso prático usado para executar tarefas.
Artefato: resultado materializado, como página, tabela, grafo, trilha, entrega ou README.
Governança: verificação de coerência, links, responsividade, localização e evolução.