Modelos do OLA | O Livro Ajustável

1. Finalidade da página

A finalidade desta página é servir como uma visão organizada dos modelos usados no OLA. Ela ajuda a entender quais modelos existem, para que servem, como se relacionam e como podem orientar a construção de páginas, trilhas, objetos, demandas e entregas.

Formulação sintética: o OLA é um sistema de conhecimento orientado a problemas, orientado a modelos e materializado em artefatos navegáveis.

Conhecimento Modelagem Aprendizagem Arquitetura Governança Evolução

2. Problema resolvido

O problema resolvido desta página é permitir que o autor, aprendiz ou visitante compreenda rapidamente quais modelos estruturam o OLA e como esses modelos podem ser usados para produzir conhecimento organizado.

Antes

As ideias aparecem dispersas em conversas, páginas, demandas, entregas, grafos, trilhas e decisões de organização.

Depois

Os modelos ficam explicitados, classificados e conectados, permitindo reutilização, manutenção, aprendizagem e evolução do OLA.

3. Visão geral do método de modelagem

No OLA, um modelo é uma representação organizada de um objeto de conhecimento. Ele permite observar, decompor, relacionar, explicar, navegar e transformar esse objeto em artefatos úteis.

Necessidade

Entrada

Análise

Modelo

Artefato

Finalidade × Análise

A finalidade define para que a página existe. A análise explicita como o conteúdo foi observado, decomposto e organizado. No padrão OLA, as duas dimensões se complementam: a finalidade orienta o uso; a análise orienta a compreensão.

Modelo × Artefato

O modelo é a estrutura conceitual ou lógica. O artefato é a materialização navegável dessa estrutura, por exemplo uma página HTML, um grafo D3.js, uma tabela, uma trilha, um objeto de aprendizagem ou uma imagem síntese.

4. Modelos principais do OLA

A tabela apresenta uma primeira classificação dos modelos mais usados no OLA. Ela pode evoluir conforme novas páginas, domínios, demandas e entregas forem criados.

Modelo	Função no OLA	Entrada típica	Artefato gerado	Onde aparece
Modelo do Problema Resolvido	Define a situação desejada antes da execução.	Necessidade, dúvida, demanda ou objetivo.	Seção “Problema resolvido”, roteiro, critérios de satisfação.	Páginas de fundamentos, demandas, entregas e objetos de aprendizagem.
Modelo de Conhecimento	Organiza conceitos, relações, contexto e evolução do entendimento.	Texto, pergunta, explicação, experiência ou fonte.	Rede de conceitos, vocabulário, grafo, resumo estruturado.	Fundamentos, domínios, trilhas e objetos.
Modelo de Domínio	Estrutura uma área de conhecimento ou problema real.	Área, tema, problema humano ou campo de aplicação.	Mapa do domínio, índice, trilha, páginas do domínio.	dominios/
Modelo de Trilha de Aprendizagem	Organiza progressão de estudo e prática.	Gap de aprendizagem, objetivo de formação, necessidade prática.	Sequência de tópicos, objetos e atividades.	aprendizagem/, dominios/, objetos de aprendizagem.
Modelo de Objeto de Aprendizagem	Transforma conhecimento em unidade didática utilizável.	Tópico, conceito, problema, prática ou demonstração.	Página didática, atividade, exemplo, exercício, síntese visual.	objetos, domínios, entregas.
Modelo Demanda → Entrega	Separa necessidade, processo de trabalho e resultado publicável.	Pedido, conversa, texto recebido, demanda externa ou interna.	Planejamento, notas privadas, entrega, página de apresentação.	demandas/ e entregas/
Modelo de Governança	Mantém coerência, nomes, links, responsividade e evolução.	Decisão de organização, regra, padrão ou mudança estrutural.	Regras, mapas, quadros, índices e critérios de publicação.	governanca/
Modelo de Navegação	Define como o usuário se move entre páginas, seções e artefatos.	Estrutura física, público, papel do usuário, fluxo de leitura.	Menu, cards, links, breadcrumb, índice, mapa do site.	index.html, portal.html, readme.html e páginas internas.

5. Modelos e níveis de abstração M0–M3

A leitura M0–M3 ajuda a separar a página concreta, o modelo aplicado, o metamodelo e os princípios de governança.

Nível	Significado	No caso de modelos_ola.html	Exemplo de uso
M0	Instância concreta.	A própria página modelos_ola.html.	Uma página publicada e navegável.
M1	Modelo aplicado.	O modelo de página OLA usado neste arquivo.	Hero, índice, problema resolvido, tabela, cards e próximos passos.
M2	Metamodelo ou padrão de organização.	O padrão para classificar modelos do OLA.	Regras para diferenciar modelo de conhecimento, domínio, trilha e entrega.
M3	Princípios e governança.	Critérios que orientam coerência, evolução e reutilização.	Orientação por problema, por modelos, por artefatos e por evolução.

M0

Página concreta que pode ser aberta, lida, revisada e publicada.

M1

Modelo aplicado que organiza uma classe de páginas semelhantes.

M2–M3

Camadas de metamodelo, regra, princípio e governança do sistema.

6. Relacionamentos entre modelos

Os modelos do OLA não são isolados. Eles se encadeiam. Uma demanda pode gerar uma entrega; uma entrega pode gerar um objeto de aprendizagem; um objeto pode alimentar uma trilha; uma trilha pode compor um domínio; e o domínio pode retroalimentar a arquitetura e a governança do OLA.

OLA
├── Necessidade ou pergunta
│   └── Modelo do Problema Resolvido
│       └── Análise estruturada
│           ├── Modelo de Conhecimento
│           │   ├── Conceitos
│           │   ├── Relações
│           │   ├── Vocabulário
│           │   └── Grafo de conhecimento
│           ├── Modelo de Domínio
│           │   ├── Mapa do domínio
│           │   ├── Índice do domínio
│           │   └── Trilhas e objetos
│           ├── Modelo Demanda → Entrega
│           │   ├── Planejamento
│           │   ├── Notas privadas
│           │   └── Entrega publicável
│           └── Modelo de Governança
│               ├── Regras
│               ├── Padrões
│               └── Evolução do sistema

Predicado central: um modelo organiza, explica, conecta e transforma um objeto de conhecimento em artefatos utilizáveis.

7. Localização física sugerida

Esta página pode ficar em mais de um lugar, dependendo da decisão de governança. Pela natureza do conteúdo, há duas localizações possíveis.

Opção 1 — fundamentos/modelos_ola.html

Adequada se a página for tratada como fundamento conceitual do OLA: o que são modelos, por que existem e como ajudam a estruturar conhecimento.

Opção 2 — arquitetura/modelos_ola.html

Adequada se a página for tratada como parte da arquitetura do sistema: quais modelos estruturam páginas, navegação, domínios, demandas e entregas.

Sugestão: manter a página em fundamentos/modelos_ola.html e apontá-la a partir de portal.html, readme.html, index_fundamentos.html e, se necessário, de arquitetura/index_arquitetura.html.

8. Como usar esta página

A página pode ser usada como referência durante a criação ou revisão de qualquer artefato do OLA. Antes de produzir uma nova página, o autor pode perguntar: qual modelo está sendo usado? Qual modelo falta? Qual modelo deve ser explicitado?

Situação	Modelo recomendado	Pergunta orientadora	Resultado esperado
Criar nova página conceitual.	Modelo de Conhecimento + Problema Resolvido.	Qual entendimento a página deve produzir?	Página clara, com finalidade, análise, conceitos e relações.
Organizar uma área de estudo.	Modelo de Domínio + Trilha.	Quais tópicos estruturam esse domínio?	Mapa, índice e sequência de aprendizagem.
Receber um texto externo.	Modelo Demanda → Entrega.	Que demanda esse texto gera e qual entrega será feita?	Planejamento, notas, entrega e página de apresentação.
Revisar o site.	Modelo de Governança + Navegação.	Quais páginas foram impactadas?	Links corrigidos, índices atualizados e coerência estrutural.

9. Próximos passos

Esta primeira versão da página já pode funcionar como referência. Os próximos refinamentos podem transformar este conteúdo em um mapa visual mais completo.

1. Criar grafo D3.js

Representar os modelos como nós e os predicados como relações: organiza, gera, orienta, materializa, evolui e governa.

2. Atualizar índices

Apontar esta página no portal, no README, no índice de fundamentos e no índice de arquitetura.

3. Integrar à governança

Registrar a página como referência para escolha de modelos em novas demandas, entregas e objetos de aprendizagem.