Pipeline B • Aprendizagem do Usuário (Aprendiz)

Processo repetível para transformar objetivos em competência — com trilhas, prática, evidências e ajuste contínuo (o OLA apoia, mas o aprendiz executa).
↩︎ Hub de Processos ↩︎ Portal Interno

Finalidade, entradas e saídas

Este pipeline organiza a experiência do aprendiz: diagnóstico, recomendação, prática e evidência, com ajustes progressivos.

Finalidade
Ajudar o aprendiz a avançar do “quero aprender” para “consigo fazer”, com prática orientada e evidências simples.
Entrada (gatilhos comuns)
Objetivo declarado • lacuna percebida • tarefa real (ex.: fazer uma página) • recomendação do OLA • curiosidade.
Saída (artefatos)
Trilha selecionada • OA concluído • evidência registrada • autoavaliação • ajuste de trilha/nível.
Critério de qualidade
Clareza (um objetivo por vez) • prática real • evidência simples • feedback rápido • ajuste gradual (didático → intermediário → avançado). 
Diagnosticar → Recomendar → Estudar → Praticar → Evidenciar → Avaliar → Ajustar → Consolidar
Regra prática: sem evidência, o aprendizado fica “no ar”. Mesmo uma evidência mínima (print, link, arquivo) já fecha o ciclo.
Onde fica na estrutura
/aprendiz/ é o “lar” do Pipeline B: /aprendiz/trilhas (percursos) + /aprendiz/oas (atividades) + (perfil/evidências).
Pontos de entrada típicos (links)
Portal → “Entrar como Aprendiz” • Trilha recomendada • OA direto • Página de fundamentos (OK) quando precisar.
Saídas para outros pipelines
Evidências e feedback alimentam o Pipeline C (evolução do sistema) e ajudam o autor a melhorar OK/OA (Pipeline A).
Dica: o Portal deve apontar para o que o aprendiz faz “agora” (trilha atual, OA atual, evidência recente).
Ver os 8 passos do pipeline ↓ Artefatos (Trilha, OA, evidência) e caminhos ↓ Níveis didático/intermediário/avançado (como aplicar) ↓

Passos do Pipeline B (8 etapas)

Cada etapa define o que fazer e o que registrar. O objetivo é manter o aprendiz em movimento, com feedback rápido.

1) Diagnosticar (onde estou e o que quero)

Entrada: objetivo

Definir um objetivo claro e checar o nível atual (o mínimo que já sei, e o que falta).

Entradas

  • Objetivo do aprendiz
  • Autoavaliação rápida

Saídas

  • Nível inicial (D/I/A)
  • Critério de sucesso

2) Recomendar (trilha + OA)

Saída: plano

Selecionar trilha e o próximo OA (a menor unidade prática para avançar).

Entradas

  • Diagnóstico
  • Preferências do aprendiz

Saídas

  • Trilha definida
  • OA “próximo”

3) Estudar (entender o necessário)

Saída: base

Consumir o mínimo de fundamento (OK) para executar a prática sem travar.

Entradas

  • OK relacionado
  • Exemplos prontos

Saídas

  • Checklist do “entendi”
  • Dúvidas registradas

4) Praticar (fazer)

Saída: execução

Executar a tarefa (de preferência real) com passos claros e tempo curto.

Entradas

  • OA com passos
  • Ambiente preparado

Saídas

  • Resultado gerado
  • Registro do que funcionou

5) Evidenciar (provar que fez)

Saída: evidência

Registrar evidência mínima para fechar o ciclo (print, link, arquivo, vídeo curto).

Entradas

  • Resultado da prática
  • Critério de sucesso

Saídas

  • Evidência armazenada
  • Observações rápidas

6) Avaliar (feedback rápido)

Saída: feedback

Verificar se o critério de sucesso foi atendido e identificar onde ajustar.

Entradas

  • Evidência
  • Checklist do OA

Saídas

  • Status: OK / Parcial
  • Pontos de melhoria

7) Ajustar (trilha, nível, próximos passos)

Saída: ajuste

Ajustar o plano: repetir OA, mudar de nível ou trocar o próximo OA para manter ritmo.

Entradas

  • Feedback da avaliação
  • Preferências/tempo

Saídas

  • Novo “próximo OA”
  • Anotação de ajuste

8) Consolidar (registrar o que virou domínio)

Saída: consolidação

Registrar resumo do aprendizado (1–5 linhas), linkar evidências e marcar o que já domina.

Entradas

  • Evidências + avaliações
  • Notas e dúvidas

Saídas

  • Registro no perfil
  • Progresso na trilha

Artefatos e caminhos (onde salvar)

Estrutura mínima para o Pipeline B funcionar sem virar bagunça. Ajuste nomes conforme sua taxonomia oficial.

Estrutura mínima do Aprendiz

/aprendiz/
  index_aprendiz.html

  /trilhas/
    trilha_X.html

  /oas/
    oa_X.html

  /evidencias/           (opcional, mas recomendado)
    evid_YYYY_MM_DD_X.html (ou .png/.pdf/.md)

  /perfil/               (opcional)
    perfil.html
    progresso.html
Importante: trilha e OA devem ter sempre um lugar fixo. Evidência pode ser simples, mas precisa existir.

Links recomendados (navegação)

Entrada do aprendiz
/aprendiz/index_aprendiz.html (página hub do aprendiz)
Trilha atual
Atalho para a trilha em andamento (1 clique)
OA atual
Atalho para o OA “próximo” (1 clique)
Última evidência
Atalho para evidência mais recente (retroalimentação)
Boa prática: colocar esses 3 atalhos (Trilha atual, OA atual, Última evidência) no topo do index_aprendiz.

Níveis didático / intermediário / avançado

Como usar os níveis para manter ritmo e evitar sobrecarga cognitiva.

Definição prática de níveis

Didático
Explicação + exemplo pronto + prática curta (5–20 min). Objetivo: “consigo repetir”.
Intermediário
Variações e combinações. Objetivo: “consigo adaptar”.
Avançado
Projeto real, decisões e trade-offs. Objetivo: “consigo escolher e justificar”.

Como decidir o nível (heurística)

Se estou travando → Didático
Se consigo fazer, mas erro ao variar → Intermediário
Se consigo variar e explicar escolhas → Avançado
Dica: mudar de nível não é “subir por subir”. É manter o aprendiz em fluxo: dificuldade levemente acima do atual.